Reflexión Ayuda a maestras

CAS: Creatividad, Acción y Servicio

Fecha: 25 de octubre

Horas: 2 horas

Esta actividad consistió en apoyar a maestra de primero de primaria a dar clases. Las actividades seleccionadas por la maestra consistieron en hacer dibujos para representar los derechos de los niños, ejercicios de matemáticas y español.

Las actividades fueron llevadas a cabo al pie de la letra. Trabajé conjuntamente con una compañera de Leadership, sin embargo; yo dirigí la mayoría de las actividades. Considero que los resultados nuestro trabajo fueron buenos debido a que los niños cumplieron con las actividades asignadas por la maestra.

Al comenzar la clase me sentí un poco nerviosa porque no conocía cómo era el grupo; sin embargo, después me di cuenta que era un buen grupo aunque algo inquieto pero se pudo trabajar bien.

Pienso que el programa de Leadership me ha servido demasiado para saber cómo se debe de dar una clase. La manera en la que lleves a cabo una actividad va a definir qué tan efectiva va a ser en los alumnos, por ejemplo: en el momento de leer algo, debo de asegurarme que todos estén en silencio y atentos para realizar una lectura amena que capture su atención y de esta manera, promover la participación de los alumnos al momento de resolver las preguntas que indica el libro.

Esta actividad pudo medir mi avance de aprendizaje en cómo dar una clase. Pienso que ahora soy mucho más capaz de controlar a un grupo y enseñar. Honestamente, sentí que la actividad no iba a resultar bien porque pensé que los alumnos no me iban a prestar atención, afortunadamente fue todo lo contrario y pude disfrutar de realizar las actividades con ellos.