Reflexión Leadership

CAS: Creatividad, Acción y Servicio

Fecha: 6 de noviembre

Horas: 2 horas

Esta actividad consistió en enseñarles las emociones a los niños en inglés. La actividad era sencilla, consistía en relacionar el nombre de la emoción con la expresión de la cara y posteriormente, dibujar una cara con la expresión señalada.

La planificación fue cumplida de manera correcta a pesar de que ese día faltó la mitad del equipo. He notado que los niños han mejorado mucho su pronunciación y ahora prestan más atención a las clases. Lo anterior se debe a que la mayoría de la clase se da en inglés para que los alumnos estén atentos a la pronunciación y capten lo que se está diciendo conjuntamente con lo que está en el pizarrón.

También, considero que es muy importante fomentar la participación de los alumnos en clase para que se vean involucrados en la actividad y de esta manera, estén más atentos y aprendan mejor.

Durante esta clase conocí más acerca de la personalidad de cada uno de mis alumnos porque al preguntar sobre las emociones pude saber quién estaba enojado, triste, feliz, enamorado, etc.

Además, comprendí que es importante poner control sobre los permisos de ir al baño sin ser “mala” con ellos, ya que siempre me piden permiso para ir al baño y deben entender que la clase no es para salir, sino para aprender.

La actividad de este día me gustó porque los niños respondieron a todo lo que se les preguntaba e hicieron la clase muy amena.